【我与图书馆的故事】大塘中学

3月和4月就这样一天天过去了，图书馆的规章制度也越来越完善，学生们也对学校图书馆的规则熟悉起来了，中途遇到的问题也一个个解决。当然还有一个“大工程”未完成，那就是给我们每一本书编目，这样不仅能方便学生借还图书，学生找书时也比较方便，还可以分析各班、各年级、男女生等等的借阅数据，激励学生们热爱阅读。也有利于学校图书馆的藏书资料的存档及分析，在以后学校增购新书时，也可以提供参考，便于调节好各类图书的比例等。

哈哈，编目的时候是先编目I、N、K三大类，因为这三大类的图书最是受学生欢迎。哈哈我很幸运，我所在的这本书在I大类，分类号是I712，所以我早早就被编目好了，书上的条形码0026286终于派上用场了，以后这就是《麦田里的守望者》这本书在大塘初级中学图书馆这个“王国”里的身份证了。

现在的图书馆，早上不到8点，开门开窗有新鲜的空气进来，有班级来图书馆上阅读课，课间偶尔会有学生来借还书，午间则整个图书馆都坐满了阅读的学生。下午6点，在学生们都差不多回家了的时候，图书馆的门窗也关好了，我却在期待发生点什么。

5月份的大塘中学图书馆，书本都在排队编目，我早早便完成了，看到其他架子上有些未编目的图书通过手动登记，也被学生借阅了，我多多少少有些嫉妒。我这边万事俱备，只等读者。等着，等着……却等来了广州的“龙舟水”。不过好在6月的4日天气开始转晴了，下午5点17分左右，有位男学生把《麦田里的守望者》从书架上取了下来，坐到位置上读了一会，便到服务台前登记借阅了。我此刻的喜悦简直溢出了这本书。不过书被塞进了书包，一路上很颠簸，黑漆漆的什么也看不见，我便开始 “胡思乱想”，想这一两个月来，图书馆变得干净、整洁、亮堂了，规章制度也不断完善了，书籍很多且都排得整整齐齐……所有准备工作都做好了，师生们进进出出，借还图书。今天终于到我了，其他书里的文字肯定也像我一样期待吧，因为文字只有被人看到的时候，才算真正活了过来。

这位读者把这书借回家了，那今天他会看到“我”吗？是匆匆一瞟？还是会停下来思考一下呢？对于书籍，真希望他也是怀着期待的心情。

投稿：白根花

编辑：白根花